久仰大名，当然是真的久仰大名，绝非文人墨客间的客气。
晏殊，幼时便为神童，十四岁入试，便被赐予同进士出生，后又被任命为秘书正字，大中祥符元年，几近升迁，又被调为集贤校理。不久，升迁为太常寺丞。
到了去岁秋时，于六皇子封为升王之时，晏殊为赵官家给予厚望，再为记室参军、直史馆。
这般任免，足见晏殊自身的才干，以及来自皇帝赵恒的信任。是将之，实打实的作为未来储君的班底培养了。
“曼某同样久仰朝请大夫之名，闻名不如一见，曼某这边有礼了！”得见李贤的表情不似常人的那般虚伪，外有李贤早些年的声明在外，晏殊也仔细打量了下面前和自己一般年纪的青年，再次客气回礼的。
这边的雷允恭见两人相交和善，心里也松了一大口气。
别看晏殊的职位不算高，但人在这资善堂，就连他这个太监总管也要给几分面子。
且若有赞读宣讲的不对，博闻强识的晏殊若是在一旁听到，那种直爽的性格，可不管你是哪方的大儒，都会加以更正。
甚至包括前次参知政事李迪于此讲《诗》时，犯了个小错误，晏殊就与之争辩了小半日。
那日，赵官家听闻了，称赞的却是晏殊，就连六皇子赵受益看向晏殊的目光也是一反常态的和善。毕竟，师长的争论，自可以让他们这群学子偷偷懒，小歇一会。
恐怕连很多人都想不到，少年时的皇子赵受益，会是这么般不好学、爱偷懒。
但只要细细想一想也能理解，谁的少年没有叛逆？没有顽皮？
包括李贤自己，两世人生的两个少年时期，都有不少的调皮捣蛋。
这也是为何，雷允恭只刚提了句，便晓得资善堂内的道道了。
当然，赵受益于学堂之内，也有害怕的人，比如晏殊。
晏殊自不会动手打皇子，但他有张嘴，能将赵受益劝解的耳朵起膙子。所以每次面对晏殊劝解他好好读书时，赵受益只能无语望天，然后摆着手求饶道：“先生你别说了，我一定好好学习！”
但只要晏殊不再，就别想这位六皇子能安生。
这不，那边一个老孺生正在堂内讲授课业，眉清目秀的赵受益眉头一挑，一见身后“陪读”的曼殊走出去了，精神顿时上脑。
手中拿着笔，笔下放着纸，佯装在听前方的老先生的课业，实际上在画一些图画，依稀能看得出是个乌龟的模样。
待他认为笔下的大作完成了，却没放下笔，而是眼角带着笑容，认真的欣赏一遍，略作停顿，好似想到了什么有趣的事情，然后小心翼翼地在上面签上了“林”字。
目光于前侧游历一番，但看那位老儒生仍在滔滔不绝的讲授，说的唾沫横飞，正嗨处时，赵受益以迅雷不及掩耳之势，将画着乌龟的纸片揉成一个纸团，然后丢到了左边邻桌的另一个少年手中。
小小少年微胖，只疑惑着六皇子为何给自己丢纸条，他下意识的想要摊开看一看。
可手中的纸片只摊开了一半，耳畔便听到了一阵叫喊声。
“先生你快看，蔡伯俙又在课堂上走神了，不知手里偷偷摸摸的写着什么！”
这段叫喊声音，果然打断了正在念书的老儒生。
老先生的目光如同能放光一样，直直地照射在蔡伯俙的身上，用两个字来形容，那便是严肃。而若用四个字，便是非常严肃！
比赵受益还要小上三岁的蔡伯俙于宫外可能有些傲气，但在儒生如同木棍般坚韧的目光面前，犹如放了气的气球，最后乖乖的将手中的纸片交了出去。
那老儒生两只眼睛狠狠地一瞪，再望向纸片上的图画和文字，只觉有些头昏脑涨，连站立都有些勉强。
亏的面前这位童子，还被官家赐予进士身份，那能晓得这般不知礼数！
“竖子！今天就算官家在面前，老夫也要给你上戒尺！”
老儒生姓林，能如资善堂，一身学识自是不凡。
不过五岁多一点的蔡伯俙，哪见过这位林赞读发这么大的火，可能是想到了幼时父亲严厉的眼神，顿时就给吓哭了！
后方的另几个童子，也给吓傻了，一时间，学舍之内，除了哭声，便是林赞读的咆哮声。
赵受益这才觉得自己可能有些玩大了，这事要是传到父皇的耳中，那这几日内，可别想有安宁日子了！
他正待起身，劝说下暴怒的林赞读，但听旁侧庙宇里的钟突然响了，而后便是令人雀跃的铃声。
打当然是不能真的打，林赞读已然年长，做事当然有分寸，只是拿着戒尺，轻打了三下，以示惩戒。
即便如此，蔡伯俙的小手也有些红肿，但到了这时，他反而忍着没有哭泣，正是瞪着无辜的大眼睛，望向旁侧的六皇子赵受益。
赵受益偷瞄着林赞读出去，这才坐到蔡伯俙的身侧，拍了拍小小少年的肩膀，然后伸出了三个指头。然后，转头看向身边的其他少年。
“欠你三串冰糖葫芦，还是杨记最好最新鲜的冰糖葫芦！还有你们也别说出去！”
小小少年蔡伯俙聪慧不假，但还是带着少年人的贪吃。
他嘟着嘴道：“殿下，这次看在冰糖葫芦的面子上就算了，下次别拿伯俙开玩笑了！”
赵受益点了点头：“下次定然不会拿你去触犯林赞读了！”
这话的潜意思便是，以后不拿你开玩笑，但可以拿其他人。
这话一出口，果不其然，后方的几个陪读少年，脸色刹那变得苍白起来。
在学堂的后方，开着一扇窗。
窗可以通风，通光，自然也能通过人的视线。
六皇子赵受益这般作为，很是“光明正大”的落入了，本于窗外观察的李贤及同行而来的晏殊和雷允恭的眼中。
晏殊叹了口气，雷允恭低下了头，似在看脚下的蚂蚁，唯有李贤摸着下巴。
下面的课该怎么上呢？
学史本是个枯燥的过程，尤其对少年孩童而言。
渐渐地，他的眼睛逐渐明亮了起来，拿着讲义一眼一板的学着那位林赞读，去读诵当然不妥。
但他，会讲故事。
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